باید برای انتخاب لوازمالتحریر دانش‌آموزان دقت بیشتری کرد و از تهیه لوازم التحریری که ذهن دانش‌آموز را به سمت خیال پردازی و بیراهه سوق می‌دهد خودداری شود.
هر دانش آموز (مخصوصاً دانش‌آموز دبستانی) به طور متوسط یک هزار و 200 بار در سال جلد هرکدام از دفترهایش را میبیند؛ اگر یک هزار و 200 بار صحنه‌‌ای مقابل ما تکرار شود چه رخ می‌دهد؟
برای انتخاب دفاتر و لوازم التحریر فرزندان خودباید دقت بیشتری بکنیم و از دفاتری که به سمت خیال پردازی و بیراهه سوق می‌دهد خودداری کنیم.
پیام‌های گو‌یا و صامت لوازم التحریر غربی ها را بشنوید:
-ارتباط با جنس مخالف بد نیست.
-دنیا بر مدار شانس و جادو پیش می‌رود.
-دنیا منجی می‌خواهد و بهتر از منجیان غربی کسی نیست.
-دختر و پسر با هم هیچ تفاوتی ندارند.
-برای قهرمان بودن باید انسانیت را کنار گذاشت و به شکل دیگری درآمد.
-موسیقی و ساز و آواز هرچه بیشتر باشد زندگی بهتری خواهی داشت.
-خجالت در زمینه عشق معنا ندارد راحت باش.
براستی اگر نسل جدید الگوی خود را از این شخصیت‌ها انتخاب کنند آیا نباید منتظر استمرار این حوادث بود:
-فراموشی حیاء و عفت
-نهادینه شدن ارتباط با جنس مخالف در سنین پایین و فروپاشی خانوادهها در سنین بالاتر
-توقف در حد لذات ظاهری و پوچ در برابر تلاش برای رسیدن به ارزش‌های فکری و معنوی
-بی‌‌رغبتی به سبک و سیاق زندگی بومی و علاقه‌مندی به زندگی غربی
-دوری از تعقل و افتادن به ورطه خیال پردازی
-ترویج مفاهیم ضد دینی
-ترویج مکاتب خاص فکری بدون پایه صحیح
-مقبولیت قهرمان‌های غربی به عنوان منجیان بشریت
لوازم التحریر اسلامی
فرهنگ دینی مملو از الگوهایی است که قابلیت ارائه در عرصه بین‌المللی و به خصوص در کشورهای اسلامی را داشته، نیاز امروز دنیا را در زمینه شخصیت گرایی و الگوخواهی تأمین میکنند؛ تأمل در مطالبی که ذیل عناوین تأسی، اقتداء و تبعیت آمده است گنجینه ارزشمندی را برای ما مهیا می سازد که در سایه آن سیستم صحیح الگوگیری مشخص می‌شود.
آنچه در الگوهای اسلامی مطرح است خصوصیاتی است که از آن جمله‌اند:
-توجه به خدا در لحظات مختلف
-توجه به جهان دیگر در کنار توجه به دنیا
-توجه به اجتماع در کنار توجه به خویش
-مبارزه در راه خدا
-آرامش قلبی
-توجه به دانش واقعی
